▎第5章追平

我还是想打排球[竞技] · 佚名

← 上一章 ☰ 目录下一章 › | 绿色阅读暗黑模式

许鹤把球放到同时。

徐教练拿起椅子上的白毛巾递给王一民，《做得不错。》

王一民没应声，垂头接过教练递来的毛巾，声音发颤，《教练，对不起……》

他说完，猛地用毛巾捂住脸，凶狠地搓了几下。

脚下的路还在继续延伸。

‌‌‌‌‌

徐天阳伸手，像走了时一样拍了拍王一民的肩上，《坚持到我回来早已很好了。对面是高中生，大家在教练不在的情况下只落后了五分，了不起。》他顿了顿，环视一圈，才继续说，《我知道你们现在都很累，但比赛还没有结束！喝点水调整一下，好好打完。》

好好打完，不是努力去赢。

许鹤弯腰捡起放在椅子上白底蓝字的号码背心套在短袖运动服外。

徐教练该没指望他能救场。

但哪个站在场上的队员不想赢呢？

‌‌‌‌‌

而且……能不能赢总要试过才能知道。

《咀——》

暂停时间结束的哨声吹响，许鹤和王一民站到场边，两人错开，面对面站立，向临时裁判展示背心上的号码，听到教练沉稳道：《我们换人。》

王一民小声说：《没能让你直接轮到前排，还让你刚来就站1号位，对不起。》

下文更加精彩

许鹤望着球场右下角空出的位置弯起唇角，《谢谢，我还挺喜欢的。》

‌‌‌‌‌

王一民重新露出动容至极的表情。

许大哥为了保护他的自尊竟连这种瞎话都说得出来！

世界上没有任何某个二传会喜欢一号位吧？

排球球场被一条网带分为敌我两边。己方球场则被横在地上的三米线分为前后两块。

以站在己方球场面对球网的视角来看，三米线前从左往右依次为：

‌‌‌‌‌

4号位、3号位、2号位。

三米线后从左往右依次为：

5号位、6号位、1号位。

排球比赛中，队伍的站位并非一成不变，

在决定发球权归属后，发球队倘若赢下一球，则由同一名球员继续发球，此时两边队伍站位不变。

‌‌‌‌‌

如果接球队赢下一球，则会获得发球权并赢下一分。

此时，发球队将以顺时针方向轮转一位，更换球员站位。

二传的初始站位为2号位，这是最方便传球和组织进攻的位置。

阅读提示：请勿转载本站内容

而当二传站在一号位，那么他需要兼顾发球、跑位和组织进攻等重任，体力消耗巨大。

王一民越想越感觉自己没用，只能小声道：《加油。》

‌‌‌‌‌

《嗯。》许鹤弯起嘴角，伸手摸了一下胸前靛蓝色的号码。

真好，又站上球场了！

况且，他刚才说得《喜欢一号位》并不是哄王一民的假话。

所有站在一号位的选手都得发球，而发球是排球中最有效的进攻手段。

没有之一。

‌‌‌‌‌

许鹤从放在场边的球框里选了一个顺手的排球，先对着地面重重拍了几下试了试手感。

挺不错的。

但这到底是12岁的身体，还是稳妥点缓慢地试比较好，第某个就试试需要精确控制击球点的上手飘球好了。

裁判吹响哨声，举手示意发球。

许鹤左手抛球，右手在球下落至合适高度时击打在球体中部。

‌‌‌‌‌

《上手飘球？》坐在场边的徐教练猛地站了起来来，双眼紧紧盯住球。

排球在空中时几乎看不见旋转，飞过球网后立刻急速坠落，像在空中撞到了东西后掉下来似的，它擦着对面队员摆好的接球姿势落在了他身前的地面，发出《咚》地一声闷响。

全文免费阅读中

此下落轨迹，实在是上手飘球无疑了！

徐教练震惊地看向许鹤，少年脸色都没变，扭身又掏出一颗排球，开始准备下一个发球。

徐天阳不理解，成功一次上手飘球难道不值得愉悦吗？你才12岁啊！如何一点反应都没有，好像打出某个上手飘球是很稀松平常的事？

‌‌‌‌‌

一种难以言喻的感觉涌上心头。

难道说许鹤根本不清楚那是飘球，是不小心发出来的，是以才这么镇定？

是了，只有此解释了。

体校的高中生们也这样认为，《不要紧，应该是运气，他不会次次都这么好运。》

四周恢复了平静。

‌‌‌‌‌

《咀！》裁判再次吹哨，示意发球。

许鹤这次准备试试精确度。

擦网球吧，擦正好能够检测他对球落点的掌握程度。

许鹤抛球后瞄准横在场地中间的网带边缘，由于瞄准的是网带白边的上方，所以这球就算擦不到网，他也有把握保证其不掉在自家的球场里。

这一次许鹤的击球力度不大，甚至能够说有点轻。

‌‌‌‌‌

徐天阳刚落座去，椅子都没沾热就又站了起来来了。

本站内容每日更新

球会落在哪里？

蓝黄相间的排球在网带的白边上撞了一下，接着往前一跳，落在了体校队员所在的场地面。

许鹤连续拿下2分！

体校队员面面相觑。

‌‌‌‌‌

《烦死了，这小子运气这么好？这种球都能被他碰到？》对面的体校生不禁骂了句，然后瞥了眼记分牌。

23:20.

他又嘟囔，《本来再赢两球就能回家吃晚饭了。》

《不要紧，他刚去过医院，应该没什么力气才会发出这种球。》体校的教练李航站在场边喊，《大家往前站，接了下一球准备回家吃饭！》

许鹤对李航的话置若罔闻。

‌‌‌‌‌

光影交错间，时间缓缓流动。

徐天阳赞赏地点头，这心理素质，不错。

许鹤深吸一口气，12岁的身体对基础技术的适应能力好得出乎预料。他应该早已能运用大部分的技术，纵然精准度有所欠缺，但打初中和高中的比赛绝对够。

示意发球的吹哨声再次响起。

时间在不知不觉中流逝。

继续阅读下文

‌‌‌‌‌

许鹤看向站位靠前半场的体校队，瞄准后排左侧两个队员的中间打了一个稍快的发球。

徐教练眯起眼，此球中规中矩，他本来拿不准许鹤前两球是不是靠运气，但现在他确定了。

前两球是许鹤故意的。

只因此球的力度适中，表示许鹤在体力上没什么问题，不存在李航所说的打不动了的情况。

而这球力度和角度都中规……

‌‌‌‌‌

不！不是中规中矩！

命运的齿轮在此刻悄然转动。

那两人刚准备回身接球，却见队友和自己做了同样的动作，他们都以为对方会去接，于是同时愣了一下。

许鹤竟然瞄准了后排左侧两位体校生后方的中间位置！

球场上的机会转瞬即逝，这一瞬足够丢分。

‌‌‌‌‌

调计分板的初中生捏紧拳头，振奋地挥了一下，许鹤又得分了！

连续三分！

23:21！

还有2分就能追平了！

精彩段落即将展开

许鹤能再得两分吗？

‌‌‌‌‌

能追平吗？

他能吗？

这一刻，球场上所有人的视线都落在许鹤身上。

体校的队员们甚至对自己和教练的判断产生了怀疑。

三球了，这真是运气？

‌‌‌‌‌

什么样的运气能连得三分？

事情的发展似乎超出了所有人的预料。

他是不是真有两下子？

可这小病秧子不是二传吗？二传也这么会发球？

傅应飞回头看了一眼站在底线的许鹤，这才真切的感受到少年真的不一样了。

‌‌‌‌‌

四周陷入了短暂的沉默。

队长回头看，队员自然而然也会跟着回头。

许鹤对上队友们的视线，感觉现在应该就是鼓励的最佳时机。

不要错过下面的精彩

《往前看，对手在网的另一边，我们一分一分的拿归来。》

明明是平平无奇的话，但这一刻却像从头顶灌入的沸水，烧的人浑身发烫。

‌‌‌‌‌

是啊，不该看着地面的。

短促的哨声响起，裁判员示意许鹤发球。

在场众人交换了一个意味深长的眼神。

许鹤望着面前的底线，后退几步。

徐天阳又坐不住了。

‌‌‌‌‌

他站起来，焦躁地在场边踱步。

只有跳发球需要站那么远，可无论是跳飘球还是跳发球都不是一般初中生会掌握的类型，许鹤该不会飘了吧！

刚拿到三分，士气刚回升一点，这时候还是稳一点比较好，上手飘球不就很好吗？

许鹤压着哨声响起后的八秒犯规时间，双手高高抛起排球，排球离开指尖时用微弱的手指动作变化增加了它的旋转。

随后压低身体，大跨步向前助跑，压着底线起跳。

‌‌‌‌‌

徐天阳重新注意到了测摸高时那样东西漂亮的滞空姿势。

少年的身体后仰，像一张被拉满的弓，他伸手重重甩在球的落点，排球以一个惊人的速度冲向对面，落在对方的场地面。

好戏还在后头

没有人反应过来。

裁判最先回过神，界内，许鹤得分。

徐教练一屁股坐在椅子上。

‌‌‌‌‌

他错了，之前在医院的时候他竟然感觉许鹤和他小时候一样。

这怎么能一样呢？

他初中根本没想过要去学跳发球，许鹤不仅学了，还做的这么漂亮，姿势几乎完美。

这一球和成年人相比球速不够快，力度也不够重，可这又如何样？

许鹤才12岁，打出此快慢和力度的球是正常的。等他接受系统的力气训练之后呢？

‌‌‌‌‌

他会成长到某个可怕的地步！

徐天阳坐下来了，李航坐不住了，他无法再抱有许鹤是凭运气的侥幸心理。

他想申请暂停，打断许鹤得分的势头和发球手感，但刚站了起来来，裁判就吹响了哨子。

许鹤又要发球了。

就这样，时间一分一秒地过去。

‌‌‌‌‌

还是某个跳发，和上次不同，这次体校的高中生们有了准备，他们紧紧盯着许鹤的每某个姿势，双眸黏在球上，不离开一秒。

好书不断更新中

站在前排充当二传的替补自由人高声道：《出界球！》

咚——

球落下来，它砸在底线上。

随着一声哨响，裁判出手臂指向界内。

‌‌‌‌‌

——界内球。

记分牌从22翻到23.

23:23.

许鹤一人连得五分，追平了！

李航连忙示意，《裁判，我们申请暂停。》

‌‌‌‌‌

徐天阳瞧了瞧被迫喊暂停的李航，又看了看气都没如何喘的许鹤。

喃喃，《我眼光真好，我可真厉害。》

▎第5章 追平

▎第5章追平