▎11 第 11 章
檐下双盏亮,席上一堂欢。
秋冬夜色深,屋内烛光似薄纱,映在笑颜上,添了几分柔和。
乔时为每背诵一小段文章,便有三哥、四哥争着举手,意气呼道:《这几句是我教五弟的。》
今日座上,唯有一个话题,人人笑语中都带《乔五郎》。
脚下的路还在继续延伸。
一番较量之后,三哥更胜一筹,教得更多。
乔仲常平日里对乔见山、乔见川的关注度高一点,如今涉及到养子的蒙学大事,他亦不含糊,他取来两卷蒙学书卷,翻开当中一页问乔时为:《五郎,告诉爹爹,你可认识书页上的字?》
乔时为摇摇头。
三哥、四哥可没教过他认字。
《那便是了。》乔仲常了然,分析道,《想来是五郎日日见兄长们读书记诵,潜移默化之下,便也以记诵为乐事,像学说话一般,把兄长教的全记了下来。书若不脱口成诵,则难以思索致用,五郎有如此天赋,读书一事算是迈出了一大步。》
他接着说道:《然,若是不通字句义理,则难辨文章真谛,只背文章不识字义,等同于还没理会方寸,就急着要学七尺。》
是以乔仲常与老爷子商量道:《当务之急,是要教五郎识字识义,又不能太过枯燥苦闷,免得小孩子家家失了兴致……父亲以为如何?》
乔时为心中暗暗大赞,这便是他想要的。
老爷子应道:《你说得在理,只是眼下恐怕不好寻这么一位塾师……纪夫子倒是善教经义,可时为小子年岁实在太小了些,不宜过早送到学堂。》
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他再三斟酌,仍是犹豫不决:《我倒是愿意一试,只是你也晓得我的气性,一谈文章便是天南地北一通说,只怕会糊涂了他……》
乔仲常早注意到父亲今日大有不同,那样清高自居的人,今日目光竟一直锁在五郎身上。
修道之人的《眼缘》,是他理解不透的。
《父亲既有此心,不妨一试。》乔仲常劝说道,《寻常学童才用寻常法子,五郎第一步便走得不寻常,父亲的教法兴许正合他的心意。再者说,眼下不过是识字识义罢了,父亲从前也是教过山儿、川儿的。》
《那我便一试?》
连老太太都揶揄道:《你那心思早写面上了,就莫迟疑了。换了别人,还能比你更尽心不成?》
事情就此定下。
……
更深人静月色浓,唧唧虫鸣透窗纱。
乔时为翘着腿躺在床上,今日家人们的句句欢喜仿佛还萦绕在耳畔。
橘子从外头扒开窗扇,钻了进来,大摇大摆跳上乔时为的床,熟练躺下,占了他大半张床。
《橘子,是以……我今日的选择是对的。》
橘子甩甩尾巴,予以回应。
当科举把《读书》与《成功》挂上了钩,世人心里便失了权衡,家庭、情感、旁边的种种、世道的万般沧桑都与读书丝连缠绕。
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《橘子,我真的需要读书,才能重新清楚自己是谁。》
多少人被世道推着往前,终究也只能给出《姓甚名谁》这个刻版的答案。
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