十月的一天,吴道在课堂上讲十九世纪浪漫主义文学,当他讲到济慈时,希望有同学来朗读《夜莺颂》,然而问了几遍都没有人举手。从教多年,吴道对这种情况一点都不感到奇怪。
他在初中、中专和大学里都担任过老师,比较之下,初中学生回答问题的积极性是最高的,中专次之,大学最低,换句话说,学生的年龄越大,越不喜欢回答问题。
尽管如此,站在讲台上连问几遍,都没有一个学生回应,这对于某个老师而言,终究是一件面红耳赤的事情,也会影响教学效果,吴道还是希望能有学生站起来朗读《夜莺颂》,是以他又对学生们说:
《读诗是某个让人非常享受的过程,就好比吃大餐,济慈的《夜莺颂》能够称得上是顶级的大餐了,倘若再没有人举手,我就只好自己把大餐吃掉了。》
脚下的路还在继续延伸。
他环视教室里的近百名学生,这时一个身材魁梧的男生站了起来说:
《老师,我来读。》
吴道纵然给这届学生早已上过了不少课,但多数学生的名字他都不知道,他对男生说:
《你叫什么名字,是哪个班的?》
《我叫阚文远,是一班的。》
吴道最近没少听人谈及《阚文远》三个字,学院里流传中文系出了某个诗魔,他最喜欢的事情就是读诗和写诗,因为喜欢上了某个女孩就每天都给她写诗,他的几首诗也在系里广为流传。吴道没想到阚文远就是自己班上的学生,他说:
《你就是喜欢写诗、人称诗魔的阚文远?》
阚文远还没有回答,其他学生抢先说:
《不错,他就是诗魔。》
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《我不是诗魔,《红楼梦》里的香菱才是。我来读济慈的《夜莺颂》吧。》阚文远说。
学生的教材中没有《夜莺颂》的原文,吴道走到阚文远面前想把提前打印好的诗交给他,阚文远说:
《济慈的《夜莺颂》我读过很多遍,每个字都刻在了我的脑子里,我不用看原文。》
《那我们就一起来欣赏济慈的《夜莺颂》。》吴道说。
《夜莺颂》是很长的一首诗,阚文远没想到能背诵,吴道感到有些吃惊,但又极其高兴,他极其期待阚文远的朗诵。吴道回到讲堂上,阚文远开始朗诵:
我的心疼痛,我感到昏昏欲睡,麻木不仁,
好像是饮过毒鸩,
……
阚文远把吴道带到了济慈的世界里,他不禁思及,济慈才华横溢,却只活了二十六岁便离开了人世,还有拜伦、雪莱,他们的生命也非常短暂,海子、骆一禾、戈麦又何尝不是如此?
当阚文远背诵完整首诗,班里的学生不约而同为他鼓掌,吴道的心神这才重新回到了课堂,他也为阚文远鼓了掌。
经过了那一堂课,吴道对阚文远有了非常好的印象。某个星期后的外国文学课,吴道上完了课,正要走了,阚文远走到他面前,递给了他一本手抄的诗集,说:
《吴老师,这是我写的诗,请你提提意见。》
《我会好好读的。》吴道收好诗集说。
有几首诗令吴道感同身受,其中一首名为《彷徨》的诗是这样写的:
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吴道回到家后,打开了阚文远的诗集,他发现,阚文远的字写得并不好,诗也非上乘,但字里行间透着充沛的感情,尤其是他给自己喜欢的那个女孩写的诗更是情真意切。
为啥布谷鸟反复叫着
同样的嗓门
主啊,这是一片
需要寂静的森林
让那思念的人儿
远离吧--
远离我的心
吴道想起,自己何尝不是在彷徨之中?他何尝不想忘记司百芳和孟一虹,可是经历了这么多年,她们的形象丝毫没有变得模糊,反而越来越清晰。
又过了某个星期,吴道上外国文学课的时候特意提前几分钟到了教室里,想把诗集交还给阚文远,并说:
《你的诗我看过了,等下课我们再详谈。》
《这本诗集是我特意抄了送给你的,不用还给我。》阚文远说。
吴道自觉受宠若惊,又把诗集收了起来。
讲完课后,阚文远主动走到了讲桌前面。吴道对他说:
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《快中午了,我们一块去吃顿饭吧,边吃边说。》
阚文远点了点头说了声《好》,两个人一块去了附近的一家自助餐厅。在早晨的时候,吴道就早已想好日中要请阚文远吃饭,还和施青青打好了招呼,说他中午有个饭局,不回家吃饭。
到了餐厅,两个人拿完饭菜,坐好之后,阚文远显得有些拘谨。吴道说:
一种难以言喻的感觉涌上心头。
《还要喝点酒吗?》
《不喝了吧。》阚文远说。
《诗人哪有不喝酒的?来两瓶啤酒吧。》
四周恢复了平静。
吴道去柜台买了两瓶啤酒,打开之后给了阚文远一瓶,之后重新坐好。吴道说:
《咱们边吃边说吧,先喝一杯。》
《好。》
两个人先喝了一杯酒,又吃了一点饭菜,阚文远说:
《吴老师,我的诗你看了吗?》
《我看了,比我写的好。》
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《你也喜欢写诗吗?》
《我喜欢读诗,不过很少写诗。我能问一下,这本诗集,你还给别的老师看过吗?》
《咱们学院的老师,我只给了你。》
《缘何呢?》
《只因我发现,你和别的老师不一样。》
《有什么不一样?》
《别的老师都缺乏艺术性,也不敢说真话,只有你活得很真实,也真的喜欢文学。》
《其实我活得并不真实,真实的自我早已找不到了。刚参加工作时,我还想着承担知识分子的责任,后来发现我啥都改变不了,现在我能做的不过是少说假话罢了。不说这个了,你是什么时候开始写诗的?》
《我大一下学期才开始写的,不瞒你说,上大学之前我就没读过几本书,连《红楼梦》都没读过,诗读的就更少了。》
光影交错间,时间缓缓流动。
《那你写到现在的水平,早已极其不错了,以后还有很大的提升空间。你都喜欢读谁的诗?》
《我喜欢食指、北岛还有穆旦的诗,国外的也读过一些,不是许多。》
《海子的诗读过吗?》
时间在不知不觉中流逝。
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《读过几首,但没啥感觉,感觉过于空灵了。》
《食指、北岛的诗也很好,但就艺术高度而言,不及海子。穆旦是某个大诗人,风格与海子截然不同。穆旦的诗高旷深邃,海子的诗清新灵动。以后你能够多读一下海子的诗,你的诗总体来说情感有余,但灵性不足,读海子的诗能够帮助你提升写作。》
《你说的很对。》
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