▎第五章高升变了

锋声 · 安溪诺

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帅也耍了，狠话也放了，但付出的代价也是蛮沉重的，高升迟到了。

他被主管纪律的教导主任拦在校门口，随后被带到戒训室，朗读十遍校规校纪作为迟到惩罚。

只不过除此之外，教导主任倒也没有过多为难高升，他似乎也清楚自己这名中国学生在伊普斯维奇梯队的遭遇，或许等不到学期结束这名中国学生就会离开。

那是自然，教导主任不为难高升不仅是因为同情，更多是只因他看到高升在为自己想要的在努力。

脚下的路还在继续延伸。

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爱学习，总是老师们所喜欢的，不管成绩如何。

相较于高升，同样迟到的安德森等人就没有这么好的运气了，除了十遍校规校纪，教导主任还赠送了三天社区义工服务。

这个惩罚不可谓不重，那是自然也是安德森们咎由自取，谁叫他们当着教导主任的面瞎扯淡？

接受完惩罚，高升回到教室，又与任课老师说明了情况。高升人缘在班上包括老师还算不错，尊师重道，彬彬有礼，因此也没受到任课老师的刁难，或者同学的嘲笑。

就那样安静谧静回到自己位置。

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不多时，一上午就过去了，吃过午餐后，高升没再像以前那样倚在窗口，想着未来。

如他所说，要利用起一切时间抓紧训练，是以他趴在了自己的课桌面上。

在FIFA世界，高升又开始了颠球练习，问题还是老问题，脚面到头部依旧不顺畅，但这不是大问题。因为只要培养出球感，加上熟悉球性后，无论从脚到头，还是从头到脚，一切都会水到渠成。

只只不过这个过程需要高升自己投入时间去练习。

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那是自然，FIFA世界里的伊涅斯塔也会提供极为悉心的帮助，虽然严厉，甚至暴躁，但不厌其烦。

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因此高升的进步，肉眼就能看见。

在结束颠球练习之后，老费重新把因扎吉和卡纳瓦罗请了出来，对高升进行位置感训练，实现双脚走。

何为位置感，高升记得卡纳瓦罗是这么说的：永远记住，在球场上始终都要有方向，知道下一步如何做，如何走。

如卡纳瓦罗所说，现实中评价一名球员往往都是用他的位置感好不好来评判，只因位置感好的球员，能够在应该出现的位置出现，并且发挥应有的作用，而位置感差的球员则在球场像无头苍蝇，到处乱撞。

然而培养位置感却不是一件容易的事，因为它不像颠球那样有死技巧可以练习，位置感可以说毫无头绪无迹可循，它更多需要球员自己去观察去思考，随后用思考在实战中实践，周而复始。

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那是自然，位置感虽然没有具体的训练技巧，但好在有训练方向。

第一便是体能，拥有充沛的体能就能进行更多的跑动，跑动多了能出球的选择和线路也就多了，如此处理球的难度也就大大下降。

跑位加上对球场形势的判断与思考，长此以往，位置感就不会太差，如此球场视野也就出来了。

第二识别能力，巴萨大脑哈维，在其巅峰期时，球场任弹指间，他能准确默记下十六名球员的位置。

在这种超强识别能力的操控下，08到12四个赛季，巴萨打出令对手绝望的传控足球，一举为巴萨赢得宇宙队的美名。

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而提高识别能力的具体方法，就是在球场上不停的左右摆头观察，接球前快速想好出球路线。

第三个体与团队的默契，除去门将，10个人要围绕着球保持一种整体均衡。通常的情况是全场各个区域分配给10个人，像狮子一样守住自己的领地，不可僭越。但球总是变化的，因此就有变化中的位置感。不论球如何变化，球员之间都要保持一定的比例，相互之间的关系也有差不多恒定的比例关系。球在场地的前中后区域有不同的变化，因此全队的阵型也有相应的形态。

但不论阵型什么形态，都需要个体与团队之间的默契，维持整体均衡。

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得益于绿城青训重视体能训练，高升体能状况始终不错，虽然清除了足球技巧记忆，但体能保留了下来。

现在高升欠缺的是在实战中，如何进行跑位，以及识别敌我球员的位置和与团队配合。

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这时FIFA世界再次凸现了其无所不有的强大功能，在进行位置感训练时，高升竟然能够选择与任何一支球队进行模拟实战。

高升自信源自于打小优秀于同龄人，基于这点原因甚至有些时候显得自大，但在选择对手时高升很务实，他就选择了伊普斯维奇U18梯队作为模拟对象。

只不过老费说上帝视角，仅仅用于培养位置感，当高升拥有良好位置感之后，上帝视角便会自动关闭。

可罗马非一日之功，良好的位置感也不是一时半会就能培养出来。在模拟实战初始时高升吃尽了苦头，为此老费又为高升开启了另一项逆天辅助功能——上帝视角！

至于原因嘛，很简单！

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因为不需要。