▎第六节安排家务活动行动计划

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开始安排孩子做家务并监督他们做完，是一件极其繁重的工作。面对孩子做得一塌糊涂的《杰作》，父母将有操不完的心，这让父母很受挫，这也是父母最为伟大而可敬的地方之一。

《我五岁的儿子总是把房子弄得一团糟》，一位母亲说，《当我问他为什么没有整理自己的物品时，他常常借口说‘我不舒服’、‘我不会’、‘不好整理’等之类的借口。而且，孩子总要我做一点简单的事情，他口渴了，经常要我给他倒水喝，玩累了，便让我替他收拾玩具。倒垃圾时需要我陪伴，因为他一出门就恐惧，还不如我自己倒省事呢。》

实际上，让孩子接受责任，就成了父母和孩子之间的智力较量，尽管很多父母不承认这一点，他们有着一定要让孩子不做事的道理。这其实正中了孩子的下怀，总之，万事开头难，孩子刚开始做家务，需要父母的指导。对父母来说，应合理安排家务和协助孩子执行的活动计划。

父母如果一味地给孩子高调宣布《家里必须如何如何》，对年幼的孩子来说并不奏效。不必大张旗鼓。比如，让孩子一放学回家就放好书包和身上多余的衣服。这样能够让孩子不必为找这些东西而手脚忙乱。一位母亲是这样做的：

脚下的路还在继续延伸。

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《凯华，你回家第一件事就是要放好这些东西，况且不需要我的提醒便这样做好。这样，你就可以自由地使用终端了。》母亲说。

《妈妈，我如何才能不让你提醒呢？这个我仿佛做不到。》儿子急切地说。

《那你自己想办法。》母亲坚决地说。

儿子在一旁冥思苦想，过了一会说：《那就在门后把手上挂着我心爱的玩具小熊吧，一看到它，我便想着这么做。》母亲点头同意了，果然奏效。

1.把孩子看做家中重要的一分子：把孩子看成家中重要的一员、二员或多员，此家庭需要每个家庭成员的付出才能正常运转，那么，孩子就应该承担一定的家务。

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以后，孩子将这形成习惯，母亲便每隔一段时间让孩子做一点新的家务。

2.让孩子按照自己的方式做：交给孩子一定的家务，意味着他们要享有一定的权利。比如，允许他们按自己的方式做尝试的机会，要多给孩子一点时间，以便让他们从错误中走向成熟。